皇冠hg8868老版本教学改革相关成果
学院教师积极参与教育教学改革，推动课程教学从“以教为中心”向“以学为中心”的转变，促进教与学、教学与科研的紧密结合情况；以学生学习成果为导向，推进教学内容及考试评价方法改革。基于上述教学实践，部分教师进行深入的教学改革研究。近年来承担省级教改项目4项、校级教改项目5项；发表教改论文18篇；获得校级教学成果二等奖1项、三等奖1项。
皇冠hg8868老版本教师2019年以来承担的教改项目统计表
序号 |
项目名称 |
项目来源 |
类别 |
立项时间 |
负责人 |
1 |
基于创新创业素质培养的药学专业课程改革探索与实践——以药物化学课程为例 |
贵州省教育厅 |
省级课程思政教改项目 |
2023.06 |
周斌华 |
2 |
民族地区高校《药物化学》课程思政教育建设与实践研究 |
皇冠 |
校级教改项目 |
2021.06 |
周斌华 |
3 |
中药鉴定类课程融入思政和图片式教育的建设 |
贵州省教育厅 |
省级教改项目 |
2021.09 |
王祥培 |
4 |
药学类专业微生物学线上线下混合式课程思政教学改革 |
贵州省教育厅 |
省级课程思政教改项目 |
2021.09 |
朱德全 |
5 |
基于案例库的药理学课程思政建设探索 |
贵州省教育厅 |
贵州省教育厅高校思政课建设项目 |
2021.07 |
杨琼 |
6 |
基于执业药师人才培养的药剂学课程综合改革与分析 |
皇冠 |
校级教改项目 |
2020.06 |
唐丽 |
7 |
新农科建设背景下中药资源与开发专业教学改革与创新 |
皇冠 |
校级教改项目 |
2020.06 |
何可群 |
8 |
民族院校自然科学课程思政教学改革-以微生物学课程为例 |
皇冠 |
校级教改项目 |
2020.06 |
朱德全 |
9 |
研究导向型教学在药物分析设计性实验中的应用 |
皇冠 |
校级教改项目 |
2019.6 |
卫亚丽 |
皇冠hg8868老版本教师2019年以来发表的教改论文统计表
序号 |
教改论文名称 |
教改论文发表刊物 |
发表时间 |
发表作者 |
1 |
基于创新创业能力培养的药学课外实验设计与实践
——以“茶叶多酚润唇膏的研发”为例 |
广东化工，2023，50(10)：233-235 |
2023年 |
周斌华，李晶晶，周培富 |
2 |
前沿科研成果融入天然药物化学实验教学
——以钩藤中生物碱的提取分离和鉴定为例 |
广东化工，2023，50(10)：208-210 |
2023年 |
曾艳荣，卫亚丽，谭承建 |
3 |
执业药师人才培养为导向的药剂学课程综合改革与分析 |
区域治理，2023,22:77-79 |
2023年 |
唐丽，周培富，黎璐，张艳，卫亚丽 |
4 |
《中药(民族药)液相指纹图谱识别技术》课程思政的探索与实践 |
教育进展，2022，12(8): 2714-2720. |
2022年 |
徐锋, 吴红梅, 王祥培 |
5 |
民族院校药学类专业生物化学教改思路探讨 |
科技风，2022，23：81-83 |
2022年 |
裴国顺 |
6 |
药学类专业课程思政建设的思考与策略 |
中国教师，2022,19:308 |
2022年 |
杨琼 |
7 |
药理学课程思政的建设实践与思考 |
教学与研究，2022,19:78 |
2022年 |
杨琼 |
8 |
情感-思政-任务三位一体法在药理学教学中的应用 |
中国教师，2021,28:180 |
2021年 |
杨琼 |
9 |
课程思政下药理学课程实施路径探究 |
科教创新与实践，2021,49:188 |
2021年 |
杨琼 |
10 |
基于考研为导向的《药物化学》教学探索 |
学生·家长·社会(学校教育) ，2021，8:1. |
2021年 |
姜春勇 |
11 |
提升《药物设计学》教学效果的探讨与实践 |
广东化工，2020，47(15)：198-199 |
2020年 |
周斌华，李保健 |
12 |
《中药(民族药)液相指纹图谱识别技术》的课程构建与教学 |
创新教育研究, 2020, 8(5): 759-762. |
2020年 |
吴红梅, 孔娟, 李小芬, 杨小松, 徐锋, 杨烨, 王祥培 |
13 |
新冠疫情期间药剂学实验线上教学探索 |
广东化工，2020，47(14)：182-183 |
2020年 |
张艳，卫亚丽，唐丽，严晓波. |
14 |
素质教育背景下实验室安全管理及对策——以皇冠为例 |
广东化工,2020,47(14):188+183 |
2020年 |
韩洪强，汤洪敏 |
15 |
药学专业药物化学课程的教学方法探讨 |
新一代：理论版, 2020，5:1. |
2020年 |
姜春勇 |
16 |
《微生物学》中“微生物物种多样性”的教学内容和教学方式探讨 |
微生物学通报, 2019, 46(10): 2794−2800 |
2019年 |
周培富, 赵宇中, 谢建平* |
17 |
基于执业药师考试的临床医学概论过程性评价考核方式的改革与实践—以皇冠药学专业为例 |
广东化工, 2019, 46(20):143-144. |
2019年 |
唐丽，张艳，黎璐，卫亚丽，汤洪敏 |
18 |
基于MES模式的药剂学多元化教学模式改革的探讨 |
教育教学论坛,2017,29:88-89. |
2017年 |
唐丽，邹大江，汤洪敏 |
皇冠hg8868老版本近年来教学成果奖统计表
序号 |
成果名称 |
成果完成人 |
获奖级别 |
获奖时间 |
1 |
民族院校中药资源与开发专业人才培养模式探索 |
韩洪强、王祥培、何可群、唐丽、裴国顺、张清静、笪舫芳 |
皇冠二等奖 |
2021年 |
2 |
强基础、重实践、求创新—药物分析实验课程教学的创新与实践 |
卫亚丽、汤洪敏、吕昱、黎璐、笪舫芳、张艳 |
皇冠三等奖 |
2021年 |
