皇冠hg8868老版本
学院首页
|
学院概况
|
师资队伍
|
本科生教育
|
研究生教育
|
科学研究
|
学科平台
|
党的建设
|
学团工作
|
招生就业
学院简介
发展简史
现任领导
组织机构
行政人员
教师概况
人才队伍
药学系
中药资源与开发系
制药工程
专职思政工作队伍
专业介绍
质量工程
教学动态
硕士点介绍
研究生招生
导师简介
过程管理
科研概况
科研队伍
科研成果
交流合作
学术动态
药用植物园
民族医药研究院
学院实验中心
实践基地
党委简介
党风廉政
支部建设
党建动态
团学工作
工会活动
关工委
学生组织
学生分布
学生动态
奖勤助补
安全教育
招生就业
创新创业
本科生招生
本科生就业
研究生招就
·
皇冠hg8868老版本人才(博士)引进需求
2024/08/14
·
皇冠hg8868老版本人才(博士)引进需求
2024/08/14
·
校党委委员、副校长汪红督导皇冠hg8868老版本党纪学习教育
2024/07/03
·
校党委第四轮巡察第一巡察组巡察皇冠hg8868老版本党委情况反馈会召开
2024/07/03
·
学院召开2024年第十五次教职工集中(线上)政治学习会议
2024/06/29
党建动态
当前位置:
学院首页
>>
党的建设
>>
党建动态
党委简介
党风廉政
支部建设
党建动态
团学工作
工会活动
关工委
·
学院组织2022年第二十六次教职工集中(线上)政治学习
2022/10/29
·
学院召开2022年第二十五次教职工集中政治学习会议
2022/10/22
·
学院组织2022年第二十四次教职工集中(线上)政治学习
2022/10/15
·
学院组织2022年第二十一次教职工集中(线上)政治学习
2022/09/24
·
学院组织2022年第十九次教职工集中(线上)政治学习
2022/09/10
·
学院召开2022年第十四次教职工集中政治学习会议
2022/06/18
·
皇冠hg8868老版本开展落实“三铸”行动—坚定理想信念专题培训
2022/05/28
·
皇冠hg8868老版本开展中国共产党贵州省第十三次党代会精神培训
2022/05/28
·
学院召开2022年第十三次教职工集中政治学习会议
2022/05/28
·
皇冠hg8868老版本教工党支部开展“主题党日“活动为党员过政治生日
2022/05/21
·
学院召开2022年第十二次教职工集中政治学习会议
2022/05/20
·
学院组织2022年第十一次教职工集中(线上)政治学习
2022/05/14
·
庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会在京隆重举行 习近平发表重要讲话
2022/05/10
·
学院召开2022年第十次教职工集中政治学习会议
2022/05/07
·
学院组织2022年第九次教职工集中(线上)政治学习
2022/04/30
·
学院组织2022年第八次教职工集中(线上)政治学习
2022/04/23
·
学院召开2022年第七次教职工集中政治学习会议
2022/04/16
·
皇冠hg8868老版本教工党支部为民族药用植物园建设贡献力量
2022/04/09
·
学院召开2022年第六次教职工集中政治学习会议
2022/04/09
·
学院组织2022年第五次教职工集中(线上)政治学习
2022/04/02
·
学院召开2022年第四次教职工集中政治学习会议
2022/03/26
·
学校纪检督查组到学院调研指导新冠肺炎疫情防控工作
2022/03/22
·
皇冠hg8868老版本教工党支部召开“2021年度组织生活会及民主评议党员”会议
2022/03/16
·
学院召开2022年第三次教职工集中政治学习会议
2022/03/12
·
学院组织2022年第二次教职工集中(线上)政治学习
2022/03/05
·
学院召开2022年第一次教职工集中政治学习会议
2022/02/26
·
皇冠hg8868老版本召开2021年秋季学期第三十四次全体教职工集中政治学习会议
2021/12/04
·
学院组织2021年第三十三次教职工(线上)政治学习
2021/11/27
·
皇冠hg8868老版本举行十九届六中全会精神宣讲
2021/11/20
共99条 2/7
首页
上页
下页
尾页
页
学院新闻
|
通知公告
|
学术报告
|
风采展示
|
规章制度
|
资料下载
|
领导信箱
|
网站地图
版权:皇冠hg8868老版本, 联系电话:0851-88929248, Email:hanhq@gzmu.edu.cn
Copyright©by School of Ethnic-Minority Medicine, GZMU, Phone:0851-88929248,Email:hanhq@gzmu.edu.cn
黔ICP备09004742号-1
总访问人数:
人
今日访问人数:
人